La estrategia de educación remota
Aprendo en casa continuará ofreciendo contenido de calidad, como complemento a
la educación presencial cuando se termine la pandemia, debido a los resultados
que muestra al llegar a los 100 días de haberse iniciado como una alternativa
orientada a garantizar la continuidad del servicio educativo para más de 6
millones de niñas, niños y adolescentes que no pueden asistir a las escuelas.
El año escolar para los colegios
públicos se inició el 6 de abril, con “Aprendo en casa” (AeC) como herramienta
educativa, a través de tres plataformas (internet, radio y televisión) y con el
constante acompañamiento de los docentes. Y el recorrido es auspicioso: entre
abril y junio, la estrategia llega actualmente al 95.8 % de los escolares de
colegios públicos y en el ámbito urbano, el porcentaje supera el 96%, mientras
que en las zonas rurales llega 90%, según lo precisa la Unidad de Seguimiento y
Evaluación (USE) del Minedu.
Actualmente la estrategia de
educación a distancia tiene más de 124 millones de visitas únicas en su portal;
es seguida cada semana por más de 6 millones de televidentes, y es difundida
por más de mil radioemisoras en todo el territorio nacional.
Para el Ministerio de Educación
la experiencia es aleccionadora; el papel que juega la tecnología y los medios
de comunicación masivos en la educación servirá para que la estrategia, más
allá de la emergencia sanitaria, se quede, incluso cuando los estudiantes
puedan regresar a las aulas con todas las garantías de seguridad y salubridad.
"Aprendo en casa seguirá presente, convertido en un complemento esencial
de los servicios educativos presenciales”, recalca el ministro de Educación,
Martín Benavides.
Como parte de esta decisión de
incorporar la educación a distancia y la tecnología en la educación, el Minedu
viene reforzando sus capacidades en estas áreas.
Asimismo, Aprendo en casa formará
parte de los contenidos educativos que llevarán las tablets que el Minedu
distribuirá próximamente a cerca de un millón de estudiantes de zonas rurales y
de los quintiles 1 y 2 de pobreza.
“Estamos profundamente
convencidos de que la innovación y la tecnología son herramientas muy poderosas
para llevar la educación a las zonas históricamente desatendidas del país, y
con ellas podremos cerrar las brechas educativas que persisten durante décadas”,
precisa.
Contenidos y
docentes
Cien días después de su inicio, a
más del 83 % de los estudiantes les gusta el contenido de AeC. La televisión,
con el 79 %, es el medio más usado para acceder a esta estrategia de educación
a distancia, cuyo índice de satisfacción entre las familias se ha incrementado
a 65% luego de estar en 55 % en abril.
Las lecciones impartidas por las
tres plataformas son complementadas por los docentes, que están en permanente
comunicación con los estudiantes, especialmente en zonas rurales y remotas,
para retroalimentar los aprendizajes adquiridos.
Además de los contenidos
desarrollados en la web, la televisión y la radio, los estudiantes cuentan con
horarios de atención y acompañamiento por parte de los docentes, que pueden
consistir en reuniones virtuales en el caso de alumnos con conectividad, clases
por video y trabajo complementario para profundizar en algunas habilidades y
trabajar de manera autónoma en casa.
Asimismo, y como parte del
enfoque inclusivo que se aplica desde su nacimiento, AeC tiene contenidos en
más de una decena de lenguas originarias y ofrece material específicamente
diseñado para estudiantes con necesidades especiales y para adultos que
atienden los centros de educación básica alternativa (CEBAs).
Retos y avances
La emergencia sanitaria obligó a
dar un giro de la educación presencial a una modalidad a distancia. Este año
escolar es un año atípico y constituye un reto para el Minedu, en tanto tiene
que promover el desarrollo de competencias de los estudiantes a nivel nacional
desde una modalidad remota.
Para lograr este propósito,
“Aprendo en casa” plantea una serie de experiencias de aprendizaje semanales
que permiten a los alumnos desarrollar esas competencias.
Al fortalecer sus competencias,
los estudiantes estarán en condiciones de enfrentar situaciones del contexto
actual, por lo que los contenidos proponen para este año experiencias de
aprendizaje asociadas al cuidado de la salud, el ambiente y la sobrevivencia,
la convivencia en el hogar, la ciudadanía, el bien común, el bienestar
emocional y el uso del tiempo libre.
Los contenidos que se difunden
por la web, la radio y la televisión se han ido articulando de manera
progresiva. Cada mes hay un eje articulador (por ejemplo, bienestar emocional o
cuidado de la salud) y, según este eje, se diseñan las experiencias de
aprendizaje que se plantean en los tres medios. Estas experiencias permiten el
desarrollo de determinadas competencias y están vinculadas a la coyuntura
actual y a los intereses y características de los estudiantes, de acuerdo a la
edad o al grado.
En junio se sumaron a esta
estrategia más de 110 mil estudiantes provenientes de colegios privados. Para
ellos, se ha previsto un periodo de adaptación en tres fases para identificar
sus necesidades de aprendizaje, acompañarlos emocionalmente e insertarlos
progresivamente en “Aprendo en casa”.
Reconocida en el
mundo
-La UNESCO reconoce la rápida
acción del Gobierno peruano para atender la educación y considera a “Aprendo en
casa” como una de las mejores respuestas a la pandemia y ha incluido la
estrategia de Minedu en una lista de buenas prácticas en la difusión de la
cultura y las artes a nivel de América Latina.
-El Perú fue el primer país de
América Latina en decretar el distanciamiento social obligatorio de su
población el 16 de marzo y solo 20 días después comenzó a aplicar la modalidad
de enseñanza remota.
-The Washington Post reconoció
que los escolares peruanos afrontan la pandemia mejor preparados en términos de
experiencias de aprendizaje con respecto a los alumnos de otros países de
América Latina y el Caribe, donde un promedio de 154 millones de niños se
mantiene en sus casas de manera temporal y sin recibir ningún tipo de
información académica.
Fuente: elperuano.pe
Publicar un comentario